spelling upper

Please download to get full document.

View again

of 5
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information Report
Category:

Documents

Published:

Views: 16 | Pages: 5

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
Z01_BEAR9684_04_SE_APPA.qxd 3/27/07 6:53 PM Page 273 Upper-Level Spelling Inventory (USI) The Upper-Level Spelling Inventory (USI) can be used in upper elementary, middle, high school, and postsecondary classrooms. The 31 words are ordered by difficulty to sample features of the within word pattern to derivational relations spelling stages. With
Transcript
   A  p p e n d  i   x A  Words Their Way:Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction   ©2008 by Pearson Education, Inc.  273  V  Upper-Level Spelling Inventory (USI) The Upper-Level Spelling Inventory (USI) can be used in upper elementary, middle,high school, and postsecondary classrooms. The 31 words are ordered by difficulty tosample features of the within word pattern to derivational relations spelling stages. Withnormally achieving students, you can administer the entire list, but you may stop whenstudents misspell more than eight words and are experiencing noticeable frustration. If any students misspell five of the first eight words, use the ESI to more accurately iden-tify within word pattern features that need instruction. 1. switchWe can switchtelevision channels with a remote control.  switch 2. smudgeThere was a smudgeon the mirror from her fingertips.  smudge 3. trappedHe was trappedin the elevator when the electricity went off. trapped 4. scrapeThe fall caused her to scrapeher knee.  scrape 5. knottedThe knottedrope would not come undone.  knotted 6. shavingHe didn’t start shavingwith a razor until 11th grade.  shaving 7. squirtDon’t let the ketchup squirtout of the bottle too fast.  squirt 8. pounceMy cat likes to pounceon her toy mouse.  pounce 9. scratchesWe had to paint over the scratcheson the car.  scratches 10. craterThe craterof the volcano was filled with bubbling lava.  crater 11. sailorWhen he was young, he wanted to go to sea as a sailor.  sailor 12. villageMy Granddad lived in a small seaside village.  village 13. disloyalTraitors are disloyalto their country.  disloyal 14. tunnelThe rockslide closed the tunnelthrough the mountain.  tunnel 15. humorYou need a sense of humorto understand his jokes.  humor 16. confidenceWith each winning game, the team’s confidencegrew.  confidence 17. fortunateThe driver was fortunateto have snow tires on that winter day.  fortunate 18. visibleThe singer on the stage was visibleto everyone.  visible 19. circumferenceThe length of the equator is equal to the circumferenceof theearth.  circumference 20. civilizationWe studied the ancient Mayan civilizationlast year.  civilization 21. monarchyAmonarchyis headed by a king or a queen.  monarchy 22. dominanceThe dominanceof the Yankee’s baseball team lasted for severalyears.  dominance 23. correspondMany students correspondthrough e-mail.  correspond 24. illiterateIt is hard to get a job if you are illiterate.  illiterate 25. emphasizeI want to emphasizethe importance of trying your best. emphasize 26. oppositionThe coach said the oppositionwould give us a tough game. opposition 27. chlorineMy eyes were burning from the chlorinein the swimming pool. chlorine 28. commotionThe audience heard the commotionbackstage.  commotion 29. medicinalCough drops are to be taken for medicinalpurposes only. medicinal 30. irresponsibleIt is irresponsiblenot to wear a seat belt.  irresponsible 31. successionThe firecrackers went off in rapid succession.  succession Z01_BEAR9684_04_SE_APPA.qxd 3/27/07 6:53 PM Page 273     A  p  p  e  n   d   i  x   A  V  274 Words Their Way:Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction   ©2008 by Pearson Education, Inc.    W  o  r   d  s   T   h  e   i  r   W  a  y    U  p  p  e  r  -   L  e  v  e   l   S  p  e   l   l   i  n  g   I  n  v  e  n   t  o  r  y   F  e  a   t  u  r  e   G  u   i   d  e    S   t  u   d  e  n   t   ’  s   N  a  m  e___________________________   T  e  a  c   h  e  r__________________________   G  r  a   d  e____________   D  a   t  e____________    W  o  r   d  s   S  p  e   l   l  e   d   C  o  r  r  e  c   t   l  y  :______   /   3   1   F  e  a   t  u  r  e   P  o   i  n   t  s  :______   /   6   8   T  o   t  a   l  :______   /   9   9   S  p  e   l   l   i  n  g   S   t  a  g  e  :___________________________    S   P   E   L   L   I   N   G    W   I   T   H   I   N   W   O   R   D   P   A   T   T   E   R   N   S   Y   L   L   A   B   L   E   S   A   N   D   A   F   F   I   X   E   S   D   E   R   I   V   A   T   I   O   N   A   L   R   E   L   A   T   I   O   N   S    S   T   A   G   E   S    →    E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E   E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E   E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E    I  n   f   l  e  c   t  e   d   R  e   d  u  c  e   d   E  n   d   i  n  g  s  a  n   d   U  n  a  c  c  e  n   t  e   d   V  o  w  e   l  s   i  n   G  r  e  e   k  a  n   d   W  o  r   d  s   B   l  e  n   d  s  a  n   d   C  o  m  p   l  e  x   S  y   l   l  a   b   l  e   F   i  n  a   l   U  n  a  c  c  e  n   t  e   d   L  a   t   i  n   A  s  s   i  m   i   l  a   t  e   d   F  e  a   t  u  r  e   S  p  e   l   l  e   d   F  e  a   t  u  r  e  s    →    D   i  g  r  a  p   h  s   V  o  w  e   l  s   C  o  n  s  o  n  a  n   t  s   J  u  n  c   t  u  r  e   S  y   l   l  a   b   l  e  s   A   f   f   i  x  e  s   S  y   l   l  a   b   l  e  s   E   l  e  m  e  n   t  s   P  r  e   f   i  x  e  s   P  o   i  n   t  s   C  o  r  r  e  c   t   l  y    1 .  s  w   i   t  c   h  s  w   i   t  c   h   2 .  s  m  u   d  g  e  s  m  u   d  g  e   3 .   t  r  a  p  p  e   d   t  r  p  p  e   d   4 .  s  c  r  a  p  e  a  -  e  s  c  r   5 .   k  n  o   t   t  e   d  o   k  n   t   t  e   d   6 .  s   h  a  v   i  n  g  s   h  v   i  n  g   7 .  s  q  u   i  r   t   i  r  s  q  u   8 .  p  o  u  n  c  e  o  u  c  e   9 .  s  c  r  a   t  c   h  e  s  a   t  c   h  e  s   1   0 .  c  r  a   t  e  r  c  r   t  e  r   1   1 .  s  a   i   l  o  r  a   i  o  r   1   2 .  v   i   l   l  a  g  e   l   l  a  g  e   1   3 .   d   i  s   l  o  y  a   l  o  y  a   l   d   i  s   1   4 .   t  u  n  n  e   l  n  n  e   l   1   5 .   h  u  m  o  r  m  o  r   1   6 .  c  o  n   f   i   d  e  n  c  e  c  o  n   f   i   d   1   7 .   f  o  r   t  u  n  a   t  e  a   t  e   f  o  r   t  u  n   1   8 .  v   i  s   i   b   l  e   i   b   l  e  v   i  s   1   9 .  c   i  r  c  u  m   f  e  r  e  n  c  e  e  n  c  e  c   i  r  c  u  m   2   0 .  c   i  v   i   l   i  z  a   t   i  o  n   l   i  z  c   i  v   i   l    S  u   b   t  o   t  a   l  s    /   5   /   9   /   7   /   8   /   7   /   4   /   2   /   4   /   0   /   4   6   /   2   0   (    C  o  n   t   i  n  u  e   d    ) Z01_BEAR9684_04_SE_APPA.qxd 3/27/07 6:53 PM Page 274   A  p p e n d  i   x A  Words Their Way:Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction   ©2008 by Pearson Education, Inc.  275  V     W  o  r   d  s   T   h  e   i  r   W  a  y    U  p  p  e  r  -   L  e  v  e   l   S  p  e   l   l   i  n  g   I  n  v  e  n   t  o  r  y   F  e  a   t  u  r  e   G  u   i   d  e   (   C  o  n   t   i  n  u  e   d   )    S   t  u   d  e  n   t   ’  s   N  a  m  e___________________________   T  e  a  c   h  e  r__________________________   G  r  a   d  e____________   D  a   t  e____________    W  o  r   d  s   S  p  e   l   l  e   d   C  o  r  r  e  c   t   l  y  :______   /   3   1   F  e  a   t  u  r  e   P  o   i  n   t  s  :______   /   6   8   T  o   t  a   l  :______   /   9   9   S  p  e   l   l   i  n  g   S   t  a  g  e  :___________________________    S   P   E   L   L   I   N   G    W   I   T   H   I   N   W   O   R   D   P   A   T   T   E   R   N   S   Y   L   L   A   B   L   E   S   A   N   D   A   F   F   I   X   E   S   D   E   R   I   V   A   T   I   O   N   A   L   R   E   L   A   T   I   O   N   S    S   T   A   G   E   S    →    E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E   E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E   E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E    I  n   f   l  e  c   t  e   d   R  e   d  u  c  e   d   E  n   d   i  n  g  s  a  n   d   U  n  a  c  c  e  n   t  e   d   V  o  w  e   l  s   i  n   G  r  e  e   k  a  n   d   W  o  r   d  s   B   l  e  n   d  s  a  n   d   C  o  m  p   l  e  x   S  y   l   l  a   b   l  e   F   i  n  a   l   U  n  a  c  c  e  n   t  e   d   L  a   t   i  n   A  s  s   i  m   i   l  a   t  e   d   F  e  a   t  u  r  e   S  p  e   l   l  e   d   F  e  a   t  u  r  e  s    →    D   i  g  r  a  p   h  s   V  o  w  e   l  s   C  o  n  s  o  n  a  n   t  s   J  u  n  c   t  u  r  e   S  y   l   l  a   b   l  e  s   A   f   f   i  x  e  s   S  y   l   l  a   b   l  e  s   E   l  e  m  e  n   t  s   P  r  e   f   i  x  e  s   P  o   i  n   t  s   C  o  r  r  e  c   t   l  y    2   1 .  m  o  n  a  r  c   h  y  a  r  c   h   2   2 .   d  o  m   i  n  a  n  c  e  a  n  c  e  m   i  n   2   3 .  c  o  r  r  e  s  p  o  n   d  r  e  s  r  r   2   4 .   i   l   l   i   t  e  r  a   t  e  a   t  e   l   l   2   5 .  e  m  p   h  a  s   i  z  e  s   i  z  e  p   h  a   2   6 .  o  p  p  o  s   i   t   i  o  n  p  o  s  p  p   2   7 .  c   h   l  o  r   i  n  e   i  n  e  c   h   l  o  r   2   8 .  c  o  m  m  o   t   i  o  n   t   i  o  n  m  m   2   9 .  m  e   d   i  c   i  n  a   l  a   l  m  e   d   i  c   3   0 .   i  r  r  e  s  p  o  n  s   i   b   l  e   i   b   l  e  r  e  s  r  r   3   1 .  s  u  c  c  e  s  s   i  o  n  s   i  o  n  c  c    S  u   b   t  o   t  a   l  s    /   0   /   0   /   0   /   0   /   2   /   6   /   5   /   3   /   6   /   2   2   /   1   1    T  o   t  a   l  s    /   5   /   9   /   7   /   8   /   9   /   1   0   /   7   /   7   /   6   /   6   8   /   3   1 Z01_BEAR9684_04_SE_APPA.qxd 3/27/07 6:53 PM Page 275     A  p  p  e  n   d   i  x   A 276 Words Their Way:Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction   ©2008 by Pearson Education, Inc.    W   I   T   H   I   N   W   O   R   D   P   A   T   T   E   R   N   S   Y   L   L   A   B   L   E   S   A   N   D   A   F   F   I   X   E   S   D   E   R   I   V   A   T   I   O   N   A   L   R   E   L   A   T   I   O   N   S    E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E   E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E   E   A   R   L   Y   M   I   D   D   L   E   L   A   T   E    I  n   f   l  e  c   t  e   d   R  e   d  u  c  e   d   B   l  e  n   d  s   E  n   d   i  n  g  s  a  n   d   U  n  a  c  c  e  n   t  e   d   V  o  w  e   l  s   i  n   G  r  e  e   k  a  n   d   T  o   t  a   l   S   t  u   d  e  n   t  s   ’  a  n   d   C  o  m  p   l  e  x   S  y   l   l  a   b   l  e   F   i  n  a   l   U  n  a  c  c  e  n   t  e   d   L  a   t   i  n   A  s  s   i  m   i   l  a   t  e   d   R  a  n   k      ↓    N  a  m  e  s   D   i  g  r  a  p   h  s   V  o  w  e   l  s   C  o  n  s  o  n  a  n   t  s   J  u  n  c   t  u  r  e   S  y   l   l  a   b   l  e  s   A   f   f   i  x  e  s   S  y   l   l  a   b   l  e  s   E   l  e  m  e  n   t  s   P  r  e   f   i  x  e  s   O  r   d  e  r    P  o  s  s   i   b   l  e   P  o   i  n   t  s   5   9   7   8   9   1   0   7   7   6   9   9    1 .   2 .   3 .   4 .   5 .   6 .   7 .   8 .   9 .   1   0 .   1   1 .   1   2 .   1   3 .   1   4 .   1   5 .   1   6 .   1   7 .   1   8 .   1   9 .   2   0 .   2   1 .   2   2 .   2   3 .   2   4 .   2   5 .   2   6 .   2   7 .    H   i  g   h   l   i  g   h   t   f  o  r   i  n  s   t  r  u  c   t   i  o  n   *    W  o  r   d  s   T   h  e   i  r   W  a  y    U  p  p  e  r  -   L  e  v  e   l   S  p  e   l   l   i  n  g   I  n  v  e  n   t  o  r  y   C   l  a  s  s  r  o  o  m   C  o  m  p  o  s   i   t  e    T  e  a  c   h  e  r___________________________   S  c   h  o  o   l__________________________   G  r  a   d  e____________   D  a   t  e____________    S   P   E   L   L   I   N   G   S   T   A   G   E   S    →    *   H   i  g   h   l   i  g   h   t  s   t  u   d  e  n   t  s  w   h  o  m   i  s  s  m  o  r  e   t   h  a  n   1  o  n  a  p  a  r   t   i  c  u   l  a  r   f  e  a   t  u  r  e   i   f   t   h  e   t  o   t  a   l   i  s   b  e   t  w  e  e  n   5  a  n   d   8 .   H   i  g   h   l   i  g   h   t   t   h  o  s  e  w   h  o  m   i  s  s  m  o  r  e   t   h  a  n   2   i   f   t   h  e   t  o   t  a   l   i  s   b  e   t  w  e  e  n   9  a  n   d   1   0 .  V  Z01_BEAR9684_04_SE_APPA.qxd 3/27/07 6:53 PM Page 276
Recommended
View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks